Onderwijs over erfgoed is verplicht en staat boven in kerndoel 56. Maar hoe pas je erfgoededucatie in binnen het curriculum geschiedenis en aardrijkskunde? Wat zijn de mogelijkheden met betrekking tot leerzame schoolreisjes en excursies? De overheid stelt de inhoud van de kerndoelen vast. Als school kun je zelf bepalen hoe de lessen in deze leergebieden worden gegeven.
Henk Groenesteijn van Hiscue, Historisch en Cultureel Erfgoed Midden-Nederland vertelt waarom erfgoededucatie ter plekke, ook wel omgevingseducatie, zo belangrijk is: “Aardrijkskunde en geschiedenis zijn interessant. Haal je het dichterbij. Dan wordt het nog interessanter. Het maakt deel uit van je omgeving. Stel: jij woont in Soest. Wat je leert in geschiedenis is het belang van Soest voor jou. Niet gewoon als theoretisch feitjes. Droge feitjes over jaagpaden op de dijk gaan leven, wanneer leerlingen weten dat ze eens ontstaan zijn doordat hier trekschuiten met paarden langskwamen. Daarmee leg je een link met jezelf in de geschiedenis, en met aardrijkskunde.”
